二 、工作完成情况

　1.培养班级管理员

　上学期，我就通过认真观察小家伙们 ，委任了一批班干部
。这学期根据实际班情又适当做了提拔和任命新的人选。领读者改为了张____，考虑到女生不发言
，而该女孩声音清脆响亮，性格内向 ，又学着语言表演 。张____则被提拔为学习委员
，他成绩好，表达能力强 ，有小老师的风范
。路队委除了焦____又加上了赵____
，是因为这个孩子虽然很淘，但有很强的表现欲 ，也有顾全大局的领导潜力
，只是没有常性，所以故意历练历练他。门长张____因上学期工作突出 ，提拔为劳动管理员 。门长的职务就选定了李____
，一来让他有个职务约束，二来他积极地想为班级做事
。调解员申____ ，他有口才，具有一定的理解力
，还有正义感，负责调解同学间的鸡毛蒜皮;班长还是陈____……一学期下来 ，班级逐渐形成了属于我们班的班风。

　2.班级管理实行自主

　一直以来
，自主管理就是我班级管理的不二法门 。这学期有上学期的两人小组改制为四人小组，每一小组有一个优秀学生做小组长 ，负责本小组组员的学习、纪律
、卫生和评价
。一学期下来
，小组负责制实施得并不理想，原因主要在我。繁杂琐事使我没有时间没有精力去对小组长进行培训 ，只是遇到什么事说什么事
，每周只好抽周五的最后一节课进行总结和评比，也没有进行定期的总结和改进 。在课堂上 ，我有意识地让他们互帮互助
，小组间进行合理竞争，以此增强他们的合作意识。值日小组每两小组为一大组