教师：这些食品都是黑色的
，所以我们就叫它黑色食品，你还认识哪些黑色食品
。

　3、观看表演 ，探讨黑色食品的营养价值。

　教师拿着袋装的黑色食品进行表演
，让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值 。

　教师讲述表演，幼儿观看 ，感知黑色食品丰富的营养价值
。

　教师：你吃过这些东西吗？你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗？你还知道哪些黑色食品？

　教师小结：不同的黑色食品的营养价值也不一样。

　4 、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品
，玩“芝麻开门 ”的游戏 。

　5
、激发幼儿自己玩“芝麻开门
”游戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品打扮自己，并讲述自己的营养价值
。

　教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门”。

　因为没有让孩子们事先带黑色食品 ，所以
，我简单的准备了芝麻和黑豆让孩子们观察，孩子们得出结论是黑色的 。

　孩子对绿色食品是最熟悉的 ，但对黑色食品见得比较少，所以
，能说出来的很少
。有的甚至说巧克力也是黑色食品。

　 活动反思：

　课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定 ，所以
，当孩子问我可乐是不是的时候，